试论义务教育法的落实与教育公平

试论义务教育法的落实与教育公平 年 月 日 材 料 目 录 1.指导任务书( 1 ) 2.指导记录表( 2 ) 3.写作提纲( 3 ) 4.论文(设计)提要( 4 ) 5.论文(设计)正文(416) 6.参考文献( 16 ) 7.指导教师情况及评语( 17 ) 8.答辩记录表( 18 ) 9.审查意
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试论义务教育法的落实与教育公平

年 月 日
材 料 目 录
1.指导任务书……………………………………………………………( 1 )
2.指导记录表……………………………………………………………( 2 )
3.写作提纲………………………………………………………………( 3 )
4.论文(设计)提要……………………………………………………( 4 )
5.论文(设计)正文……………………………………………………(4—16)
6.参考文献………………………………………………………………( 16 )
7.指导教师情况及评语…………………………………………………( 17 )
8.答辩记录表……………………………………………………………( 18 )
9.审查意见………………………………………………………………( 19 )
毕业论文(设计)指导任务书

毕业论文(设计)题目 试论义务教育法的落实与教育公平
学生姓名 夏传海 专 业 法学
指导教师 职 称

毕业论文(设计)的内容及要求:
(可附另页)


毕业论文(设计)进度计划:
1、期限:2012年8月1日------2010年11月1日
2、具体进度安排:
时 间 完 成 内 容
2012.8.1至2012.8.15 定选题方向、确定选题
2012.8.16至2012.8.31 查阅和收集资料, 拟订论文写作提纲
2012.9.1至2012.10.20 写出论文初稿, 修改论文
2012.10.21至2012.11.1 论文定稿,并提交论文

毕业论文(设计)教师指导记录表
重庆广播电视大学 试点单位 巫山分校 指导教师
学生姓名 夏传海 学号 20081512330035 专业 法学
第一次指导 指导时间:
第二次指导 指导时间:
第三次指导 指导时间:
第四次指导 指导时间:
第五次指导 指导时间:

写 作 提 纲

一、教育公平的定义
二、我国的教育公平存在的问题
三、新《义务教育法》的修订背景
四、新《义务教育法》对教育公平的强调
五、健全体制机制,确保教育公平落到实处


试论义务教育法的落实与教育公平

摘要:教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。义务教育是整个教育平等、机会平等原则实现的一个基础,新的《义务教育法》以立法的方式予以保证,其核心和灵魂就是推进教育公平,促进教育均衡发展。本文力图通过建立健全机制,解决经费的问题、解决责任的问题、解决利益的问题、解决协调的问题、解决指挥棒的问题、解决困难生问题、解决城乡差别的问题、解决监督的问题,确保《义务教育法》全面落实,促进教育公平。
关键词:落实,义务教育法,健全机制,促进,教育公平
党的十七大报告明确指出:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。义务教育是整个教育平等、机会平等原则实现的一个基础,新的《义务教育法》以立法的方式予以保证,其核心和灵魂就是推进教育公平,促进教育均衡发展。 下面就如何落实《义务教教育法》,促进教育公平谈如下想法:
一、教育公平的定义
教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念。从历史上看,古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想,亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前我国古代的大教育家孔子也提出“有教无类”的朴素教育民主思想。近代西方资产阶级致力于寻求教育公平,18世纪末,教育公平的思想已在一些西方国家转化为立法措施,在法律上确定了人人都有受教育的平等机会。而我国自古代隋朝建立的科举考试制度同样也体现了一种教育公平的理念。到了近现代的西方社会,又在不同的时期大致出现了三种不同的教育公平观,它们就是保守主义的教育公平观、自由主义的教育公平观和激进主义的教育公平观。1949年,新中国成立之后,《共同纲领》便确定了“民族的、科学的、大众的”新民主主义的教育方针,体现了新中国重视社会公平、教育公平的基本价值。 作者:亚洲城ca585转载请注明来源。原文地址:/html/zhlw/20180602/7618213.html   

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