中学戏歌进课堂的现状及对策研究

中学戏歌进课堂的现状及对策研究 以盐城中学为例 一、研究的目的、意义与应用前景等: 研究目的: 戏歌,是戏曲唱腔与通俗歌曲的结合,是传统与现代的结合,其旋律和节奏以及表现手段大都欢快活泼、清新儒雅。现在戏曲越来越淡出人们的生活,而戏歌的出现再次引起了人
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中学戏歌进课堂的现状及对策研究
——以盐城中学为例

一、研究的目的、意义与应用前景等:
研究目的:
戏歌,是戏曲唱腔与通俗歌曲的结合,是传统与现代的结合,其旋律和节奏以及表现手段大都欢快活泼、清新儒雅。现在戏曲越来越淡出人们的生活,而戏歌的出现再次引起了人们对戏曲的关注,立刻风靡了全国。为了能够更好的保持对传统音乐的创新发展,我们有必要对戏歌的历史发展、创作特点、社会情况、传承策略等诸多问题展开讨论研究,由于经济、政治文化和社会发展,戏歌的推广价值越来越重要,这便促使我们研究学习、保护发展戏歌的进程应该加快脚步,刻不容缓。基于自己对于戏曲音乐情结,选戏歌进行研究。
在当代大思潮中传统音乐发展不容乐观,弘扬戏曲音乐文化是任重道远的艰巨之事。通过对戏歌的调查与分析,让人们能够了解戏曲音乐存在于人们生活中的重要性,以及在现在现代化大思潮中,戏曲中加入的现代元素越来越得到人民的欢迎和喜爱,增强人们对戏曲音乐文化的认同感与归属感。

研究意义:
1. 戏歌是传统戏曲与当代流行因素结合的产物,对戏歌的研究首先具有历史文
化价值,其次是社会价值。对研究传统音乐的创新发展有着重要意义。
2. 对戏歌的调研,对于一个本科生来说,是一次自我学习提升的过程。
3. 戏歌的调研,为其他即将濒临消亡的传统音乐提供了很多参考经验,以及切
实可行的策略建议。

应用前景:
对当代传统音乐的调查与学习,传统音乐的教育与传承,传统音乐的传播和发展都有积极的作用,同时,传统音乐的再度创作,对弘扬先进文化,引领社会潮流有着显著发展。

二、研究的内容和拟解决的主要问题:
研究内容:
分别从 “戏歌的历史”与“戏歌的创作特征”理清楚戏歌的历史脉络;再从“中学戏歌进课堂的现状”入手,对“戏歌如何传承发展”进行探究。

内容提纲:
引 言
一、 关于戏歌
1.戏歌的历史


2.戏歌的创作特征
(1)内容与形式的变化
(2)曲词与伴奏乐器的变化
二、中学戏歌进课堂的现状
1.学校戏歌普及率较低
2.中学生对戏歌的陌生
3.中学生对戏歌的不喜爱
三、对戏歌传承发展的策略研究
1.立足于戏歌传播
2.立足于戏歌创新
3.立足于戏歌融合
结 语
拟解决的问题:
(1) 戏歌的生存现状:学校对戏歌的重视率、普及率较低;同时,学生对戏歌的
陌生感以及没有贴近学生的兴趣爱好。
(2) 对戏歌的传承发展的策略研究:学校应大力传播戏歌,立足于创新,将传统
戏曲和现代歌曲更加的紧密融合。

三、研究思路、方法和当前收集的文献:
研究思路:
首先,了解戏歌的历史状况,形成文献综述和开题报告。其次,进一步搜集阅读资料并研究文本进行问卷调查,做好相关的记录形成论文提纲。最后,是根据问卷调查对戏歌进行研究,撰写文本。

研究方法:
文献法、问卷调研。笔者运用民族音乐学方法,结合对戏歌的发展和特点,对当今戏歌进行了深入而全面的调查,并提出相关的保护策略,既提升了研究保护价值的新认识,也为后续研究提供经验和参考。
当前搜集到的文献
[1] 夏 琳.“戏歌”漫谈[J].黄河之声,2010(08):1-4.
[2] 李建林. 戏歌《千古绝唱》的情感表达与演唱分析[J].上海戏剧,2017(05):44-47.
[3] 于 畅. 谈戏歌的艺术特色及其对初中戏曲教学的作用[J].通俗歌曲,2016(01):5-8.


[4]梅 映. 音乐课堂中戏歌与戏曲相结合的教学艺术[J].音乐天地,2015(06):11-14.
[5] 周伟娟. 浅论中国传统戏曲和现代流行歌曲的融合体——戏歌[J].大舞台,2011(05):41-43.
[6] 祖 捷 刘旭光. 中国戏歌的产生与发展[J].戏曲之家2014(07):67-67.
[7] 刘 璇. 传统与时尚的激情碰撞[J].东北师范大学,2012:12-16.
[8] 葛月红. 在戏歌中寻觅“精”、“气”、“神”[J].中国音乐教育,2011(09):36-38.
[9] 杨瑞庆. 歌曲与戏曲的完美结合——评姚明的戏歌旋律特色[J].黄河之声,1998(02):22-24.
[10] 赵雪晴.《戏歌》教案[J].音乐天地,2013(06):37-39.

四、特色或创新之处:
对戏歌进行的调研工作,既挖掘了戏歌魅力,也弘扬传统文化的精神,为后续推广传承戏歌打下良好的基础。

五、研究计划及预期进展:
2017年09月—11月 查阅并收集相关参考文献,确定选题;
2017年12月—2018年01月 拟订写作提纲,完成初稿;
2018年02月—04月 第一次修改初稿;
2018年04月—05月 第二次、第三次修改初稿;
2018年06月 定稿、排版、打印、存盘,进入答辩阶段。

作者:亚洲城ca585转载请注明来源。原文地址:/html/zhlw/20180310/7484952.html   

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